DINÂMICA DE GRUPO

Esta disciplina discorre sobre a importância de se ter um novo olhar para a Dinâmica de Grupo enquanto recurso aplicado na prática pedagógica. Visualizando a possibilidade de rever o processo pedagógico, surge a dinâmica de grupo não como uma perspectiva inovadora, mas como uma vivência que promova o bem estar na condição de ensino aprendizagem, para o educando e para o educador. foi muito prazeroso e de suma importância na minha formação, pois a dinâmica de Grupo preconiza uma visão interacionista, dialógica e construtiva dos atores que participam do processo de ensino-aprendizagem. Inclui-se nesse contexto, não uma visão estática da produção do conhecimento, mas uma visão dinâmica, até por que nenhum saber se constrói numa visão individualizadora, ele se dá numa vivência relacional, que envolve pessoas numa relação contextualizada numa dimensão grupal.    

IV MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

Sucessivamente no segundo semestre do ano letivo, a FSLF realiza a Mostra de Iniciação Científica. Com um evento que visa estimular o interesse e a participação do corpo discente e docente, pela pesquisa científica, por intermédio da orientação continuada, resultando em meu trabalho de conclusão de curso com o tema A CONTAÇÃO DE HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL  que apresentamos em modalidade pôster, orientada pela profª Rita de Cássia. Que foi uma orientadora e tanto, muito obrigada tia Rita!

NOVEMBRO NEGRO

O novembro negro é uma iniciativa fundamental para os acadêmicos em geral, pois um dos objetivos é a discussão das questões etnico-raciais, ou seja, a cultura afro-descendente e suas manifestações artísticas, procurando  contextualizar-se com a realidade vivenciada na globalidade do país e do mundo.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

O estagio supervisionado no ensino fundamental e infantil é elemento curricular obrigatório para o curso de pedagogia, pois nos acadêmicos podemos colocar em prática tudo o que decorremos durante o curso, ou seja, toda teoria, com esta experiência pude perceber a realidade que há fora dos livros, e foi na experiência da disciplina de estágio que provei com mais vigor as probabilidades, seguindo todas as fases desde a preparação dos planos de aula de todas as disciplinas, as metodologias a serem aplicadas em cada momento até as atividades a serem desenvolvidas, foi uma experiência fundamental para minha formação.

TECNOLOGIAS APLICADA À EDUCAÇÃO

 

ESTA DISCIPLINA TEM COMO FINALIDADE DAR SUPORTE AOS ACADÊMICOS DE PEDAGOGIA, NA UTILIZAÇÃO DO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA. NAS AULAS FORAM PROPOSTAS VÁRIAS ATIVIDADES COMO: CONSTRUÇÃO DE BLOGS, VISITA AO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DE UMA ESCOLA, PERMITINDO ASSIM VERIFICAR NA PRÁTICA O USO DESTA FERRAMENTA QUE É A TECNOLOGIA, POIS  A  TECNOLOGÍA NÃO SE RESUME EM APENAS EQUIPAMNETOS UTILIZADOS EM SALA DE AULAS, MAS SIM UMA NOVA FORMA DE FAZER. LOGO A TECNOLOGÍA É A PRÓPRIA  EDUCAÇÃO AGREGADAS COM APARELHOS TECNOLÓGICOS.

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

ESTA DISCIPLÍNA FOI BASTANTE INTERRESSANTE FOMOS DIVIDIDOS EM GRUPOS PARA APRENDER A APLICAR DINÂMICAS A CERCA DAS PROFISSÕES E EM OUTRO MOMENTO A DESENVOLVER UM PROJETO COMO FINALIDADE DE ORIENTAR PROFISSIONALMENTE OS ESTUDANTES DO ULTIMO ANO DO ENSINO MÉDIO, A ESCOLHA DA PROFISSÃO MUITAS VEZES É NEGLIGENCIADA DURANTE TODA A VIDA E QUANDO CHEGA A HORA DE ESCOLHER UM CURSO OU UM CAMINHO PROFISSIONAL O ADOLESCENTE/ JOVEM SE DEPARA COM SITUAÇÕES DE CONFLITO: SEU GOSTO; O GOSTO DA FAMÍLIA E A QUESTÃO FINANCEIRA.

 ENTENDE-SE QUE A ESCOLHA DE UMA PROFISSÃO DEVE SER RESULTADO DE UMA FORMAÇÃO PESSOAL, SOCIAL E PROFISSIONAL, ASSIM A ESCOLA E A FAMÍLIA DEVERIAM INTERAGIR PARA QUE O ADOLESCENTE AMADUREÇA A ESCOLHA A PARTIR DE SUAS APTIDÕES E QUE ESTA POSSA TRAZER NÃO APENAS UM RETORNO FINANCEIRO MAS TAMBÉM PESSOAL. SOB A SUPERVISÃO DA PROFESSORA MSC GLEIDE SELMA SPEACK  APRENDEMOS AINDA COMO ELABORAR E APLIOCAR UM TESTE VOCACIONAL.

OFICINAS PEDAGÓGICAS- TEATRO DE BONECOS

AS OFICINAS PEDAGÓGICAS SÃO PARA APRIMORAR OS  CONHECIMENTOS E INTENCIFICAR AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. PARTICIPEI DA OFICINA TEATRO DE  BONECOS NA FACULDADE SÃO LUÍS DE FRANÇA, QUE JÁ OFERECEM A 5 ANOS AOS ACADÊMICOS E APRENDIR SOBRE A ORIGEM DO TEATRO DE BONECOS, COMFECÇÕES DE BONECOS COM VÁRIOS MATERIAIS COMO: TNT, MEIA, LUVAS, SACO DE PAPEL ETC.POIS FOI UMA EXPERIÊNCIA INESQUECIVEL QUE VOU LEVAR PARA SALA DE AULA.